新時（shí）代、創新教學與智慧發展新融合
教育信息化的發展離不開信息（xī）技術應用。信息技（jì）術應用在教育教學中涉及領域非常廣泛，教育部副部長杜占元同誌（zhì）在教育信息化試點工作座談會談話曾指出：教育信息化的核心理念是信息技（jì）術與教育教學實踐（jiàn）的深度融合。簡單的硬件設施不是（shì）教育（yù）信息化（huà），隻有把信息技術與教育（yù）教學過程結合起來，利用信息技術改造教育教學的過程才是教育信息化。教育信息化（huà）要從應用切入，而（ér）不是從單純硬件切入。
“互聯網+”生態教育的智慧教室
信息化已成為一種必不可少的條件，其規模和應用水（shuǐ）平已成（chéng）為衡量學校教學與科研綜合實（shí）力的一個重要標誌。多媒體技術的合理使用能夠幫助學（xué）校擴大辦學規模，節省教師人力資源，提高教師（shī）的工作效率，提高辦學水平。逐漸將現代教育（yù）教學設施設備引進學校，應用於課堂（táng）教（jiāo）學，使教學內容集文字、圖像、動畫等信息功能於一體，圖像清晰（xī），動態感強，信息量大（dà），多趣味和高效（xiào）率，改變了學（xué）生的學習方式。也為調整區域教育布局結構，優化教育資源配置，實現區域教育整體平衡（héng）發展提（tí）供（gòng）必要手（shǒu）段。
在高（gāo）科技迅猛發展的今天，打破傳統陳舊教育設備（bèi）教（jiāo）學模式，給孩子們的學習與成長營造了一個健康、歡樂的學習環境，激發孩子們的學習興趣成為教育工（gōng）作者和科技研發企業越（yuè）來（lái）越關心（xīn）和重視的問題。有（yǒu）教育專家曾指出，未來的教學（xué）工具應該是（shì）更健康、更便捷、更高效、更具人性化和互動性。采用多媒體一體機及交互式電子白板組成的班班通多（duō）媒體係統恰好具有上述特點，解決了現在使用課件和幻燈、幕布投影（yǐng）教學時的固件（jiàn）問題（tí），改善了傳統的黑板教學（xué）課堂沉悶氣氛、學生聽課（kè）效率不高的弊病以及老師與學生互動性不強的（de）缺點。
電子書包智慧教室方案介紹
深圳蜜桃my.1688.com视频科技股（gǔ）份有限公司基（jī）於對基（jī）礎教育行業（yè）的理解和多年成功技術的積累，針對知（zhī）識課堂教學（xué）而提出電子書包智慧教室解決方案。以物（wù）聯（lián）網技（jì）術（shù），構建一個物（wù）聯網應用場（chǎng）景，從教學方式，學習方式角度（dù）上考慮，改（gǎi）變傳統教學模式。以學生角度來衡量，強調學生主體性（xìng），讓學生（shēng）在（zài）課堂上更（gèng）加自主、合作、探究的（de）有效學習（xí），在和學生互動之中體現教師（shī）的智慧（huì），讓學生學習更智慧。
電子書包智慧教（jiāo）室主（zhǔ）要由互動電子（zǐ）白板（觸摸液晶一體機）、多媒（méi）體教學終端及（jí）學生智能終端、無線路由（yóu）、充電（diàn）櫃等教學設備構建的硬件環（huán）境，搭（dā）配SmartClass軟件（jiàn）、課堂互動軟件（jiàn）、多屏互動（dòng）軟件等； 在電子書包智慧教室環境下，教師能夠針對學生的個性化差異創建新的學習課程，保障學生找到適合自（zì）己的學習方法，老師通過白板呈現出教學內容，涉及到學生共同討論（lùn）、疑難解（jiě）答等內容時，學生可通（tōng）過智能終端，進入在線交互係統，實現線上線下混（hún）合學習。
智慧教室的構建意（yì）義
在（zài）“互聯網（wǎng）+”時代，智慧（huì）教育已經成（chéng）為當前教育發展的新方向，建設智慧教（jiāo）室，發展智慧教學，有利於實現對（duì）傳統教學模式的變革，實現即時、深（shēn）度交互、對學生主體地位（wèi）發揮（huī）提供有力保（bǎo）障。同時可創多情景的智（zhì）慧教學，呈現融合性、創造性與智慧性高度交互，催生教學新模式。
深圳蜜桃my.1688.com视频科技股份有限公司智慧教（jiāo）室解決（jué）方案是數字教室和未來（lái）教室的一種形式，是一種（zhǒng）新型的教育形式和現代化教學手（shǒu）段，基於物聯網技術，運用高新互動觸控產品及高新錄播係統，通過優質數字教育資（zī）源和信息化（huà）手段，有效的提供教學質量和促進教育均衡發展，突破傳統多媒體教學，增強（qiáng）教學互動應用；最大程度實（shí）現軟（ruǎn）、硬件資源的集約共享，降低學習信息化成本和建設難度；推動資源建設與使用良性發展。
