推進教育信息技術與產品在教育領域的應用

        信息技術在中小學課堂教學中的廣泛運用是（shì）教育信息化過（guò）程中的一個重要環節。 如何推進信息技術和信息產（chǎn）品在基礎教（jiāo）育領域的廣泛（fàn）應用？如何提（tí）高信息技術及新媒體、新產品與學科課程教學整合（hé）的效果？如何把教育科（kē）研成果盡（jìn）快轉化為具有推廣價值的理論或產品？已成為我國教育信息技術研究規劃重點考慮的問題。經過幾年來的實踐，由（yóu）教育信息技術專家、中小學（xué）一線教師和信（xìn）息技術（shù）企業所組成的“三結合”研（yán）究共同體和科研實踐模式初見端倪，三種不同社會角色的研究者借助於研究共同體的平台（tái）和模式，已經開始（shǐ）了（le）多（duō）項共同研究和推進新技術、新產品在基礎教育領域的實際（jì）應用和發展，交互（hù）電子（zǐ）白板在教育教學中的應用（yòng）就是一個很好（hǎo）的範例........

 

創新教學與智慧發展（zhǎn）新融合

       
        ”科教（jiāo）興國”是保證我國（guó）能夠長期、穩定（dìng）、高速發展的戰略國策（cè）能（néng）有效實施的重（chóng）要手（shǒu）段（duàn）之一。在教育信息（xī）化建設和拓展的過程中（zhōng），如何使（shǐ）師生（shēng）的在利用信息化設備的教學活動中獲得突破性成長，其中交互式電子白板作為一種新型的教育（yù）信息化裝備，具（jù）有典型的“五化”與“三性”。所謂“五化”是指:教育信（xìn）息顯示多媒化、教育信息處理數字（zì）化、教育信息存儲電子化、教育信息傳輸網絡化和教育信息管理智（zhì）能化。所謂“三性”是指：開放性、非線性和交互性。我們（men）結合成熟的（de）教改經驗，針對知識課堂教學而（ér）設計的DrawView互動電子白板軟件。其本質是一種追求創造性與智（zhì）慧性的教學。
 

DrawView 4.0 軟件介紹

         DrawView電子白板軟件一款備（bèi）課工具、授課工具、顛倒課堂（táng）、遠程教學、國家基礎教育資源網集成為一體，滿（mǎn）足一線教師各種備授課教學需要的集成化教學工具平台。適用於交互式（shì）電子白板、手寫屏、手寫板（bǎn）等設備的電子白板工具軟件，軟件能打（dǎ）開edu、doc、txt、rtf、ppt等格式的文件，方便用戶利用電子白板類設備對導入的（de）文件進行修改、演示、討論、標注。軟件還提（tí）供了形式多樣的（de）電子（zǐ）板書筆、板擦、圖形等工具，可以自動識別圖形；可以在白板和屏幕間自（zì）由切換；實現電子板書筆書寫、標注等。

      從教學（xué）方式，學習方式角度上考（kǎo）慮，改變傳統教學模式。以學生角度來衡量，強調學生（shēng）主體性，讓學生（shēng）在課堂上更加自（zì）主、合作、探究的有效學習，在和學生互動（dòng）之中體現教師的智慧，讓學生學習更智慧。運用DrawView軟件，構建互動智慧課（kè）堂，主要是將（jiāng）課堂中的教學內容、教學方式和教學策略（luè）等以學生智慧發展為價值追求，以教師的教（jiāo）學智慧為根本條（tiáo）件，建立在教師獨特的課堂認識基礎上，在教學設計、教學實施以及教學反思中體現“轉認識為智慧”，促進學生智慧成（chéng）長的教學（xué）過程。
 

        設計（jì）理念如下：
        （1）     以追求學生的智慧（huì）發展為指（zhǐ）向的教（jiāo）學目的觀；
        （2）     以強調師生的情（qíng）智交流為本體的教學過（guò）程觀；
        （3）     以（yǐ）關（guān）注學生智慧發展過程為（wéi）重點的教學（xué）評價觀；
 

互動智（zhì）慧課堂構（gòu）建意義

        在“互聯網+”時代，智慧教育已經成為當前教育發展（zhǎn）的新方向，建設智慧教室，發展智慧教學，有利於實現對（duì）傳統教學模（mó）式的變革，實現即時、深（shēn）度交互、對學生主體地位發（fā）揮提供有力保障。同（tóng）時可創多情景的智慧教學，呈（chéng）現融合性、創（chuàng）造性與智慧性高度交互，催生教學新模式。

        深圳市蜜桃my.1688.com视频（dé）科技股份有限公司智慧課堂的教學理念不僅是（shì）對教學的理性認識，而且（qiě）也是對教學的理想追求，是理性認識與價值追求的統一，它是教師在教學（xué）實踐中（zhōng）形成的教（jiāo）學價值取向，是一（yī）種具有相對穩定性、延（yán）續（xù）性和指（zhǐ）向性的教學認識和教學理（lǐ）想的觀（guān）念體係。教學（xué）理念是教師教學行（háng）為的理性支點，是教學實踐的內在動力，教（jiāo）學改革必須以教學理念的圖片和更新為先導。

         電子白板使用教程（chéng）或電子白板的使（shǐ）用（yòng）方法：請（qǐng）瀏覽 服務支持——產品培訓 （http://www.hmg2008.com/services/cpaz/）