推进教育信息技（jì）术与产（chǎn）品（pǐn）在教育领域的应用

       
        信息技术在中小学课堂（táng）教学（xué）中的广泛运用是（shì）教育信（xìn）息化过程中的一个重要环节。 如何推进信息技术和（hé）信息（xī）产品在基础教育领域的广泛（fàn）应用（yòng）？如何提高信息技术及新（xīn）媒体、新产品（pǐn）与学科课程教学整合的效果？如（rú）何把教育科研成果尽快转化为具有推广价值的理论或产品？已成为我国教育信息技术（shù）研究规划重点考（kǎo）虑的问题（tí）。经过几年来（lái）的实践，由教（jiāo）育信（xìn）息技术专家、中小学一（yī）线教师和信息（xī）技术企业（yè）所组成的“三结合”研究（jiū）共同体和科（kē）研实践模式初见端倪，三种不同社会角色的研究者借助于研究（jiū）共同体的平台和模式，已经开始了（le）多项共同研（yán）究和（hé）推进新技术、新产品在基础教育领域的实际应用和发展，交互电子白板在教育教学（xué）中的（de）应用就是一个很好的范例........

 

创新教学与智慧发展新融（róng）合

       
        ”科教兴国”是保证我国能够（gòu）长期、稳（wěn）定（dìng）、高速发展（zhǎn）的战略国策能有效实施的重要（yào）手段之一。在教育信息化建（jiàn）设和拓展的（de）过程中，如何使师生的在利用信息化设备的教学活动中获（huò）得突破（pò）性（xìng）成长，其中交互式电子白板作为一种新型的教育（yù）信息化装备，具有典型的“五化”与“三性”。所谓“五化”是指:教（jiāo）育信（xìn）息显示多媒化、教育信（xìn）息处理数字化、教育信息存储电子化、教育信息传输网络化和教育信息管理智能化。所谓“三性”是指：开放（fàng）性、非线（xiàn）性和（hé）交互性。我们结合成熟的教改经验（yàn），针对（duì）知识课堂教学而设计的（de）DrawView互（hù）动电子白（bái）板软件。其本质是一种追（zhuī）求创造性与智慧性的教学（xué）。
 

DrawView 6.0 软件（jiàn）介绍

         DrawView电子白板软（ruǎn）件一款备课工具、授课工具、颠倒课堂（táng）、远程教学、国家基础教育资源网集（jí）成为一（yī）体，满足一（yī）线教师各种备授课教学需（xū）要的集成化教学工具平台。适用（yòng）于（yú）交互式电子白板、手写屏（píng）、手写板等设备（bèi）的电子（zǐ）白板工具软件，软件能打开edu、doc、txt、rtf、ppt等格式的文件，方便用户利用（yòng）电子白板类设备对导入的文件进行修改、演示、讨（tǎo）论、标注。软件还提供了形式多样的电子板书笔（bǐ）、板擦、图形等工具（jù），可以自动识别图形；可以在白板和屏幕间自由切换；实现电子板书笔书写、标注等。

         风格明快 色彩活泼 多点触摸 手势识别
  
         DrawView 6.0 作为深（shēn）圳市蜜桃my.1688.com视频科技股份有限公司自主研（yán）发的教学（xué）演（yǎn）示软件（jiàn），突破（pò）性的提供了玻璃质（zhì）感界面，将色泽单一的白板融入了（le）鲜活（huó）的艺术气（qì）息，科技蓝与黄色（sè）搭配，简洁的教学中呈现活（huó）泼课（kè）堂艺术。在实用性、易用性和兼（jiān）容方面更是做出了突破。

         目（mù）前，全面升级后（hòu）的最新DrawView6.0版（bǎn），软件功（gōng）能更加强大，界面更简洁。 

      从教学方（fāng）式，学习方式角（jiǎo）度上考虑，改变传统教学模式。以学生角度来衡量，强调学生主体性，让学（xué）生（shēng）在课堂上更加自主、合作、探究的有效学习，在和学生互动之中体现教师的智慧，让学生学习更智慧。运用DrawView软件，构建互（hù）动智慧课堂，主要是将（jiāng）课堂中的教学内（nèi）容、教学方式和教学策略等以学生智慧发展为价值追求，以教师的教（jiāo）学智慧为根本条件，建立在教师独特的课堂认识基础上，在教学设计、教学实施以及教学反思中体现“转（zhuǎn）认识为智慧”，促进（jìn）学（xué）生智慧成长的教学过程。
 

        设计理念如下：
        （1）     以追求学（xué）生的（de）智慧发展为指向的教学目的观；
        （2）     以强调（diào）师生的情智交流为本体的（de）教（jiāo）学过程观；
        （3）     以关注（zhù）学生智慧发展过程为重点（diǎn）的教学评价观（guān）；
 

互动智慧课堂构（gòu）建意义

        在“互联网+”时代，智慧（huì）教（jiāo）育已经成为当前教育发展的新方向，建设智慧教室，发展智慧教学，有利于实现对传统教学模式的变革（gé），实现即时（shí）、深度交互（hù）、对学（xué）生主体地位（wèi）发挥提供有力（lì）保障。同时可创多情景的智慧教学，呈现融合性、创造性（xìng）与智（zhì）慧（huì）性高度交互，催（cuī）生（shēng）教学新模式。

        深圳市蜜桃my.1688.com视频科（kē）技股份有限公司智慧（huì）课堂的（de）教（jiāo）学理念不仅是对教学的理性认识，而且也是对教（jiāo）学的理想（xiǎng）追求，是理性认（rèn）识与价（jià）值追求的统（tǒng）一，它是教师（shī）在教学实践中形成（chéng）的教学价值取向，是一种具有相对稳定性、延续性和指向性的教学认识和教学理（lǐ）想的观念体系。教学理念是教师教学行为（wéi）的理性支点，是教学实践的内在动（dòng）力，教学改革必须以教（jiāo）学理念的图片和更新为先导。

         电子白板使用教程或（huò）电子白板的使用方法：请浏览（lǎn） 服务支持——产品培训 （http://www.hmg2008.com/services/cpaz/）