新時代、創新教學（xué）與智慧發（fā）展新融合
隨著我國基礎教育（yù）改革全麵推進與不斷深（shēn）入，現代教（jiāo）育與環境方（fāng）式不斷提升。許多人記憶中，簡陋單一的教室（shì），汙濁粉塵的（de）空間，課桌上堆砌的資料，學生又滿（mǎn）又重（chóng）的書包背影，仿佛時間飛逝瞬（shùn）間。如今，老（lǎo）師可利用白（bái）板軟件電子製圖、電子板書可以給學生和（hé）家長推送，傳統“黑板+粉筆”教學（xué）模式成功被取代……
樂享教（jiāo）育（yù），服務智慧，定製“互聯網+”
”科（kē）教興國”是保證我國能（néng）夠長期、穩定、高（gāo）速發展的戰略國策能有效實施的重要手段（duàn）之一。該解決方案提（tí）供全套三通兩平台整體解（jiě）決（jué）方案，利用（yòng）“互聯網+”的教育思維，重構較模式，充分發揮互聯網在教育資源配置中的優化和基（jī）礎（chǔ）作用，提升區（qū）域教育的創新力（lì）和（hé）質量，形成更廣（guǎng）泛的以互聯網為基礎設置和實現工具的教育發（fā）展新形態。
智慧教育與智慧校園建（jiàn）設（shè）
在“互聯網+”信息技術的支持下，智慧校園建設逐步開展起（qǐ）來（lái）。物（wù）聯網和雲計算技術在教育中的應用推動了“數字校園”向“智（zhì）慧校園”方向的升級發展，使得基於物（wù）聯網的智慧校園，在（zài）任（rèn）何（hé）時間、任（rèn）何地點互通。
智慧教育與（yǔ）智慧教室發展
發展智慧校園（yuán）的建設，從經曆試（shì）點智慧教室、逐步導入、全校導入。而智慧教師（shī）的培訓，智慧模式的提煉等，是（shì）創造智慧課堂，發揮智慧教室環（huán）境（jìng）最關鍵的要素，構建新型態智慧教育環（huán）境可分為三個階段。
智慧教育與智慧（huì）課（kè）堂應用
信息化已成為一種必不（bú）可少（shǎo）的條件，其（qí）規（guī）模和應用水平已成為衡量學校教學與科研綜合實力的一個重要標誌。多媒體教學係統的（de）合理使用能夠（gòu）幫助學校擴（kuò）大辦學規（guī）模，節省教（jiāo）師人力資源，提高教師的工作效率，提高辦學水平。
智慧教育（yù）的構建意義
在“互聯網+”時代，智慧教育已經成為（wéi）當前教育發展的新方向（xiàng），建設智慧教室，發（fā）展智慧教學，有利於實現對傳統教學模式的變革（gé），實現即時、深度交互、對學生主（zhǔ）體地位發（fā）揮提供有力保障。同時可（kě）創多情景（jǐng）的（de）智慧（huì）教學，呈現融合性、創造性與智（zhì）慧性高（gāo）度交互，催生教（jiāo）學新模式。
深（shēn）圳市蜜桃my.1688.com视频科技股份有限公司，“智慧教育（yù）”整體（tǐ）解決解決方（fāng）案著眼於教育信息化，以滿足（zú）教學、管理和（hé）科研三大關鍵業務（wù）需求為目標（biāo），為（wéi）學校提供（gòng）完備 IT 服務及軟硬件環境（jìng）支（zhī）持，從而提高高校教學管理水平（píng）。通過各種（zhǒng）智（zhì）慧教室的建設，整合智慧校園大環境的自（zì）動化、智能化（huà）基礎建設，從整體（tǐ）上改善校園的“教”與（yǔ）“學”環境，創造更優質的學習環境（jìng）。
